Fortsätt till huvudinnehåll

Inlägg

Visar inlägg från mars, 2018

Besök av tidigare elev

Idag hade vi besök av Albin Davidsson, tidigare elev och student anno 2015 vid vårt Ekonomiprogram på Magnus Åbergsgymnasiet i Trollhättan, numera juridikstuderande vid Umeå universitet.

Redan när Albin läste hos oss tyckte vi han var något av en mönsterelev - engagerad, fokuserad, en motor bland sina kamrater i klassrummet - och i höstas föddes tanken att bjuda hit honom för en träff med samtliga våra nuvarande elever. Till vår stora förtjusning tackade han ja till inbjudan.

Med start på förmiddagen höll vi - det vill säga främst Albin - sedan igång till mitt på eftermiddagen. Han började med att inför drygt ett fyrtiotal åk 2:or få berätta om vad han håller på med nu, hur det är att läsa på universitet, vad han skulle vilja råda sitt 16-åriga EK-jag att prioritera och slutligen något om sin dröm för framtiden.

Efter detta var det dags att låta bägge våra åk 3:or i var sin sittning ta del av en lektion där Albin föreläste samt höll i juridisk workshop med olika case(s). Slutligen ru…

Flugornas Flies

Rubriken är givetvis lite (väl) löjlig. Den är dock menad att uttrycka en poäng, nämligen att jag numera jobbar med Goldings klassiker i både svenskan och engelskan. Jag läser den alltså i klassuppsättning på svenska i en åk 1 respektive på engelska i en åk 2.

En uppenbar vinst med att parallelläsa så här är givetvis att jag själv blir väldigt inläst på boken. Att leda samtal utifrån en roman är en mycket kvalificerad uppgift, och den som leder samtalen måste kunna ställa de rätta - och som Anne-Marie Körling brukar kalla det: de feta - frågorna: de som rör själva fabeln och de som går djupare i analys av tema och den språkliga dräkten. Kraven på ett gott samtalsledarskap ökar dessutom i takt med bokens svårighetsgrad. Flugornas herre uppfattas av de flesta som en mycket svår bok, vilket inte minst har att göra med de många, utdragna miljöbeskrivningarna.

Själv alternerar jag tillvägagångssätten vad gäller samtalsformerna. I min Engelska 6 har jag flera gånger plockat ut eleverna i g…

Ikoner inom musikindustrin: ett mini-projekt i sju steg

I detta nu när jag skriver detta tar mina elever i en En 6-kurs sista steget i vad som kommit att bli ett mini-projekt med fokus på musikindustrin. De skriver en uppsats på temat New icons within the music industry. Arbetet har tagit form allt eftersom vi hållit på, och man skulle kunna säga att det så här i backspegeln går att urskilja sju steg i detta arbete:


Steg 1
Vi började med att titta på filmklipp från Youtube med Abba ("Waterloo", ESC-versionen från när det begav sig), Ace of Base ("The Sign") och Europe ("The Final Countdown").  Anledningen till att jag valde ut just dessa var att de figurerar på första parkett i texten Why Is Sweden So Good at Pop Music?" vilken vi skulle jobba med några lektioner. Efter att ha roat oss med att lyssna till dessa klassiska hits tog vi oss därför an den gemensamma läsningen. Jag läste högt, och vi pausade några gånger under läsningens gång för att verkligen förstå vad som står i texten. För att stödja läsför…